Io ti salverò
“Allora brindiamo alla gioventù, che non sa far altro che vivere”
“The question “What mathematics from Africa?” can be seen as a conflation of two pertinent, related questions. First, “What mathematics?” Second, “What Africa?” Answering these will enable us to more fully explore the subject of our inquiry.” Ron Eglash

“In a wide-ranging talk, Vilayanur Ramachandran explores how brain damage can reveal the connection between the internal structures of the brain and the corresponding functions of the mind. He talks about phantom limb pain, synesthesia (when people hear color or smell sounds), and the Capgras delusion, when brain-damaged people believe their closest friends and family have been replaced with imposters.” video

“Ad animare l’opera di Werkman fu piuttosto l’esplorazione del processo di stampa come parte integrante del prodotto estetico. «Sai qual’è la differenza tra me e gli altri?» scriveva ad un amico. «Loro sono designer che non stampano e lasciano la produzione agli altri, io invece progetto nel corso della stessa stampa»”.
“Kubrick ingaggiò alcuni studenti di Felix Makham, grande esperto di studi napoleonici, per annotare minuziosamente su cartelle da schedario l’esatta cronologia degli avvenimenti importanti della vita di Napoleone. Ciascuna delle linguette colorate rappresentava una differente persona.”

Rothko, Ceroli e Kubrick l’ordine cronologico della visione. 11.30/17.30 dalle/alle: per un totale di sei ore. Piano inferiore da vedere e sentire; piano superiore da guardare e capire.

Ottima compagnia, arrivo, colloquio tesi, cibo, libri senza prezzo, vinili intoccabili, incontri mancati, mostre, vederesentirecapire, molto sonno, festa, texture, orsociro, arrivederci, partenza, ottimo sole.